تتضمن المفاهيم
التي تشكل السؤال المعطيات المعرفية. وهي بذلك تتعلق بفطنة المتعلم وذكائه، وتقتضي
تأملا وفهما لطبيعة السؤال وإشكاله وتفرعاته ولغته ومفاهيمه. وللمتعلم الحرية في اختيار
المضامين الملائمة للإجابة شريطة أن يلتزم بضوابط الكتابة الإنشائية الفلسفية.
على هذا الأساس
يقتضي تحليل سؤال فلسفي اتباع الخطوات المنهجية التالية:
مقدمة: الطرح الإشكالي:
- الشروع بتمهيد
مناسب لطرح الإشكال الفلسفي.
- إدراك مجال
السؤال وموضوعه
- بيان عناصر
الإشكال والتقابل.
- صياغة أسئلة
الإشكال الأساسية الموجهة للتحليل والمناقشة.
مرحلة التحليل:
- تحديد عناصر
الإشكال وأسئلته الأساسية.
- توظيف المعرفة
الفلسفية الملائمة لمعالجة الإشكال.
استحضار مفاهيم
مرتبطة بالإشكال والعمل عليها.
البناء الحجاجي
للمضامين الفلسفية.
استنتاج جزئي
وصياغة سؤال يمهد لمرحلة المناقشة.
مرحلة المناقشة:
مناقشة الأطروحة
أو الأطروحات التي يفترضها السؤال.
طرح إمكانات
أخرى تفتح أفق التفكير في الإشكال.
استنتاج جزئي.
مرحلة التركيب:
استخلاص نتائج
التحليل والمناقشة.
يمكن تقديم رأي
شخصي مدعم .
الجوانب الشكلية:
تتعلق بتماسك العرض ووضوح الخط وسلامة اللغة.
نموذج سؤال فلسفي: " النظرية والتجريب " :
- " هل
يشكل التجريب أساس بناء النظرية العلمية؟ "